교육

문해력은 단순히 글을 읽는 능력이 아니라, 정보를 이해하고 자신의 생각으로 재구성하는 핵심 역량입니다.최근 교육 현장에서 학생들의 문해력 저하가 중요한 문제로 떠오르면서, 교과서 자체를 ‘문해력 훈련 도구’로 다시 활용하는 움직임이 활발해지고 있습니다. 특히 초·중등 교사들은 교과서의 질문, 삽화, 단락 구조를 분석하는 수업을 통해 학생이 스스로 사고하는 힘을 기르도록 지도하고 있습니다. 1️⃣ 교과서의 질문 구조 활용하기교과서는 단순한 정보 전달서가 아닙니다.본문 안에는 ‘핵심 질문 → 사고 확장 → 정리’로 이어지는 구조가 숨어 있습니다.예를 들어 국어 교과서의 단원 말미에 나오는 ‘생각을 나누어 봅시다’ 부분은 문해력 향상을 위한 중요한 사고 훈련 단계입니다. 교사는 이 질문을 그대로 읽고 ..